Onze missie

Het Jungiaans Instituut wil een broedplaats zijn waar de ziel zich kan ontvouwen en waar studenten het meesterschap ontwikkelen dat nodig is om als analytisch therapeut werkzaam te zijn.

Wij willen bijdragen aan een toekomstgerichte en integratieve dieptepsychologie als weg naar individuele én collectieve heelwording.

We leiden studenten niet alleen op in theoretische kennis en therapeutische vaardigheden. We begeleiden hen ook in de ontwikkeling van de persoonlijke, relationele en ethische rijpheid die nodig is om het therapeutische werk werkelijk te kunnen dragen.

Onze visie op de mens

Wij zien ieder mens als een uniek en bezield wezen.

Een mens bestaat niet uit afzonderlijke symptomen, gedragingen of diagnoses, maar vormt een dynamisch geheel van bewuste en onbewuste processen, lichamelijke ervaringen, relaties, geschiedenis, cultuur, verlangens en betekenis.

Psychische klachten kunnen pijnlijk en ontregelend zijn. Tegelijkertijd kunnen zij verwijzen naar innerlijke conflicten, oude kwetsuren, verdrongen ervaringen of nog ongeleefde mogelijkheden.

Dieptepsychologische therapie probeert daarom niet uitsluitend een klacht te laten verdwijnen. Zij onderzoekt ook wat de klacht zichtbaar maakt en welke beweging naar verwerking, integratie en ontwikkeling erin besloten kan liggen.

Onze visie op dieptepsychologie

De psychologie van Carl Gustav Jung vormt de kern van onze opleiding. Zijn werk leert ons dat een belangrijk deel van het psychische leven zich buiten het directe bewustzijn voltrekt.

Dromen, beelden, symptomen, emoties, lichamelijke reacties en terugkerende patronen kunnen uitdrukking geven aan wat nog niet bewust gekend of geïntegreerd is.

De oorspronkelijke inzichten van Jung, Freud en Harry Rump worden binnen de huidige opleiding verbonden met post-Jungiaanse, psychodynamische, existentiële, filosofische, transpersoonlijke en lichaamsgerichte perspectieven.

Deze verbreding betekent niet dat we afstand nemen van onze oorsprong. Juist door de oorspronkelijke bronnen in dialoog te brengen met nieuwe inzichten, blijft het gedachtegoed levend, onderzoekend en betekenisvol.

Trouw aan de traditie betekent voor ons niet dat theorieën onaantastbaar zijn. Het betekent dat we hun waarde erkennen, hun grenzen onderzoeken en hun betekenis opnieuw doordenken in het licht van de huidige tijd.

Onze visie op therapeutisch werken

De therapeutische relatie is een wezenlijk instrument voor ontwikkeling en heling.

Therapie ontstaat niet alleen door de toepassing van methoden en technieken, maar in de ontmoeting tussen therapeut en cliënt. In die ontmoeting kunnen bewuste en onbewuste patronen zichtbaar worden.

Overdracht, tegenoverdracht, projectie, weerstand, lichamelijke signalen, symboliek en stilte kunnen belangrijke informatie bevatten over wat zich in het therapeutische proces afspeelt.

De analytisch therapeut leert deze bewegingen zorgvuldig waar te nemen, zonder ze te forceren of te snel van een verklaring te voorzien.

Dat vraagt om theoretische kennis en methodische deskundigheid, maar ook om zelfkennis, ethisch bewustzijn, professionele begrenzing en het vermogen om onzekerheid en niet-weten te verdragen.

Jezelf als instrument

Werken met de diepere lagen van een ander vraagt dat je ook je eigen innerlijke wereld leert kennen.

Persoonlijke ontwikkeling is daarom geen aanvulling op de opleiding, maar een essentieel onderdeel ervan. Studenten onderzoeken hun eigen levensgeschiedenis, patronen, gevoeligheden, complexen en blinde vlekken.

Zij leren onderscheiden:

• wat van henzelf is;
• wat bij de cliënt hoort;
• wat in de therapeutische relatie ontstaat;
• en hoe deze verschillende lagen elkaar beïnvloeden.

Wat je bij een cliënt wilt kunnen ontmoeten, moet je ook in jezelf leren herkennen en verdragen.

Zo ontwikkel je je tot een therapeut die niet alleen kennis en vaardigheden bezit, maar ook werkelijk aanwezig kan zijn.

Onze visie op leren

Binnen de opleiding worden drie pijlers voortdurend met elkaar verbonden.

Persoonlijke ontwikkeling

Via leeranalyse, reflectie, intervisie en supervisie onderzoekt de student de eigen patronen, kwetsuren, complexen, schaduwzijden, verlangens en ontwikkelingsmogelijkheden.

Theorie en praktijk

De student ontwikkelt kennis van Jungiaanse en integrale dieptepsychologie, psychologie, psychopathologie, diagnostiek, filosofie, symboliek, lichaamsbewustzijn en therapeutische methoden.

Therapeutisch handelen

De student leert een veilige therapeutische relatie op te bouwen, processen waar te nemen, symbolisch materiaal te verstaan, interventies zorgvuldig af te stemmen en een behandeling professioneel te begeleiden en af te ronden.

Binnen de opleiding leren we met hoofd, hart en handelen. Kennis zonder persoonlijke doorleving blijft abstract. Ervaring zonder begrippen is moeilijk overdraagbaar. Handelen zonder reflectie dreigt te verworden tot techniek.

Juist de samenhang tussen deze drie dimensies vormt de kern van het therapeutisch meesterschap.

Onze kernwaarden

Liefde

Zonder oordeel aanwezig kunnen zijn, met aandacht voor de mens achter de klacht.

Verbinding

De relatie zien als bedding voor bewustwording, ontwikkeling en heling.

Mystiek

Open blijven voor betekenis en ervaring voorbij het direct meetbare en verklaarbare.

Heelheid

Niet alleen het aangepaste en zichtbare meenemen, maar ook schaduw, kwetsuur, innerlijke tegenstelling en verlangen.

Autonomie

Vrijheid verbinden met verantwoordelijkheid voor het eigen handelen, de ander en het grotere geheel.

Deze waarden zijn geen abstracte idealen. Zij worden zichtbaar in de manier waarop we leren, feedback geven, verschillen verdragen, grenzen bewaken en verantwoordelijkheid nemen.

Zachtheid is daarbij niet hetzelfde als vrijblijvendheid. Autonomie is niet hetzelfde als individualisme. Werkelijke ontwikkeling vraagt zowel vrijheid als betrokkenheid.